计算机原理图

课

题

<<计算机组成原理>>教学用图演示

目

的

意

义

1.掌握<<计算机组成原理>>存储器与中央处理器的接线,CPU取指令和执行指令的信号流,

8088CPU的内部结构。

2.掌握<<Auto CAD2000软件使用>>绘图工具软件的使用。绘制图形、结构复制、编辑修改、

显示图形、设置参数等操作。

3.学习<<计算机图形技术原理及其应用>>掌握图形显示器、图形输入输出设备的使用,

掌握图形生成和变换技术、交互式绘图技术。

设

计

任

务

及

指

标

1.绘制存储器与中央处理器的接线图。包括地址总线（ROM在低端RAM在高端、RAM字扩展）、

数据总线（RAM位扩展）、控制总线。

2.绘制CPU出取指令和执行指令的信号流程图,

包括:清零(CLA)、操作数相加(ADD)、存储和数(STA)、转移地址(JMP)。

3.绘制8088CPU的内部结构图。包括:算术逻辑单元(ALU)、数据寄存器(AX BX CX DX)、

指针寄存器(SP BP)、变址寄存器(SI DI)、控制寄存器(IP)、段寄存器(CS DS SS ES)。

4.编写课题设计报告,附接线图、信号流程图、结构图。

设

计

进

度

1.学习<<计算机图形技术原理及应用>>,掌握图形生成和变换技术、交互式绘图技术。

2.学习<<Auto CAD2000计算机辅助设计>>绘图工具软件的使用,

绘制接线图、绘制信号流程图、绘制结构图。并转换成JPG格式文件，再插入网页中。

3.编写教学用图演示的设计报告,打印出各种图形。

参

考

书

目

1．<<计算机组成原理>>

2．<<Auto CAD2000软件使用>>

3．<<计算机图形技术原理及应用>>

使用计算机浏览器IE浏览和投影播放<<计算机组成原理>>教学用图。

计算机与信息处理技术是当今世界发展最快和应用最广泛的领域。以计算机为核心的电子信息技术飞速发展，一场信息革命正在从各方面改变计算机教学内容陈旧、教学和考核手段的落后面貌，具有十分重要而深远的意义。

过去的落后的教学手段，使用黑板、挂图、粉笔、园规、三角板和丁字尺的方法已经渐渐被先进的现代化教学手段所取代。目前已经开始采用网上教学、多媒体CAI光盘和测试练习磁盘，在示范操作后提供交互式环境供学员练习、系统自动跟踪操作过程并进行实时评价；还采用播放教学VCD。由于计算机教学手段现代化的需要，《计算机组成原理》教学用图的演示也很有必要采用软件（例如用Auto CAD 2000）去制作计算机组成原理图，使用计算机浏览器IE浏览和投影播放<<计算机组成原理>>教学用图。

1.CPU主要组成部分逻辑结构图、CPU与MEMORY(ROM、RAM)的连接逻辑图

地址总线（ROM在低端、RAM在高端、RAM字扩展）、数据总线（RAM位扩展）、控制总线。

包括:算术逻辑单元(ALU)、数据寄存器(AX BX CX DX )、指针寄存器(SP BP)、

其中：32kB～62kB地址未接RAM 芯片，3线8线译码器74L138用于片选，由高位的地址线A15、A14、A13控制74L138译码器输出端进行RAM的选片。高端最后2kB地址空间可作系统程序工作区，增加与非门控制高端2kB的RAM地址。